教育教学

春启新程，万象更新。在学校和学院的统筹领导下，临床护理教研室立足基层教学工作组织定位，以提升教学质量为核心，以促进学生发展为目标，围绕落实“三有课堂”、以赛促教等重点工作稳步推进 2026 年春季各项工作，现将本月工作开展情况简报如下：

新学期教学工作紧扣高质量发展要求，以课堂建设为根基、以赛事活动为抓手、以课程建设为突破，多措并举推动教学工作走深走实，全力打造优质护理教学体系。

1.落实“三有课堂”建设，全面部署教学工作：教研室以打造有设计、有活力、有成效的 “三有课堂”为核心教学目标，组织全体教师开展专题研讨，明确课堂设计要贴合护理专业岗位需求，突出实操性与实用性；课堂活力要注重师生互动、生生协作，创新教学方法与手段；课堂成效要以学生知识掌握、技能提升、素养培育为衡量标准。结合研讨结果，教研室对新学期各年级、各课程教学工作进行全面部署，细化教学要求，明确各课程 “三有课堂” 建设实施细则，确保课堂教学质量全面提升。

2.深化 “以赛促教”理念，以赛提质赋能师生发展：秉持 “以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促创” 的核心理念，双维度推进赛事相关工作，全面赋能师生专业发展。一方面，积极鼓励并组织教研室教师参与各级各类教学技能大赛，制定教师参赛专项培养计划，开展赛前专题培训、教学演练与经验交流活动，以赛事锤炼教师教学基本功、创新教学思维，提升整体教学能力与专业素养；另一方面，大力支持教师指导学生参与护理技能大赛、创新创业大赛等各类赛事，组建专项辅导团队，制定科学系统的辅导方案，从理论知识、实操技能、创新设计、赛事应变等多方面开展精细化指导，以赛事为平台提升学生专业实操能力与创新实践能力，以师生同赛、教学相长的模式，推动教研室教学质量与人才培养水平双向提升。同时，充分利用线上教学平台优势，组织教师开展线上课程建设研讨，优化线上课程资源，完善课程视频、课件、习题库等内容，打造线上线下融合的优质护理课程，为学生提供多元化学习渠道。

3.推进重点课程申报，打造专业课程特色：结合护理专业发展趋势与教研室教学优势，积极鼓励教师参与校级、市级重点课程申报工作。教研室组织骨干教师成立申报指导小组，对申报课程进行打磨，从课程定位、教学团队、教学内容、教学方法、考核评价等方面进行全方位优化，力争打造一批具有示范引领作用的精品重点课程，提升护理专业课程建设整体水平。

4.抓实新学期第一课准备，筑牢教学开局基础：为确保新学期教学工作开好局、起好步，教研室严格落实“新学期第一课”课前准备检查工作，对全体教师的教学大纲、教案、PPT、实训耗材准备等情况进行全面核查，要求教师充分熟悉授课内容，精心设计第一课教学环节，注重课程导入与学情衔接，以良好的教学状态与优质的教学内容迎接新学期，为后续教学工作开展奠定坚实基础。

春潮涌动东风劲，奋楫扬帆正当时。2026 年春季学期，临床护理教研室将以更加务实的作风、更加昂扬的姿态，狠抓工作落实，深耕教学教研，聚焦学生发展，不断提升教学质量与专业建设水平，脚踏实地、团结奋进，为学校护理专业发展与卫生健康系统输送更多优秀护理人才而不懈努力。